Kisgyermekek oktatása
Sok szülő tévesen úgy véli, hogy a gyermek nevelésével - a jelölések olvasásával, moralizálással stb. - foglalkozni kell, miután megtanul beszélni és legalább megérteni valamit.
Ez a vélemény azonban téves. A kis személyiség kialakulását már a gyermek korai életkorától kezdve, jobb esetben a születésétől el kell kezdeni. A kisgyermekek felnevelése, a csecsemő erkölcsi, szellemi és fizikai fejlődésének gondozása gyorsabban fejlődik, mint társai, és a gyermek pszichéjének intenzív kialakulása hatással lesz egész jövőbeli életére.
Ajánlások szülőknek az egy év alatti gyermekek nevelésével kapcsolatban
Az anyák és az apák többsége zavarban van, hogyan nevelhetők a csecsemők, az egy év alatti gyermekek? A pszichológusok és a gyermekorvosok egyöntetűen válaszolnak: "Lehetséges és szükséges!" Természetesen a csecsemők keveset fognak megérteni a lelkes beszédedből arról, milyen rossz csörgőt dobni a padlóra. Ilyen korai életkorban értelmetlen lenne vállalni a gyermek cselekedeteinek kialakítását, de az érzelmek nevelése meglehetősen ésszerű lenne! Az első dolog, amit a szülőknek kialakítaniuk kell egy csecsemőben, egy örömteli és aktív állapot, amikor a csecsemő sokat babrál, sétál, aktívan kapcsolatba lép és örömmel fejleszti motorikus képességeit. Ha a gyermek szeretettel mosolyogva beszélget beszélgetés közben, ruhát cserél, sétál stb., A baba jó hangulatban van és jól fejlődik, anélkül, hogy szeszélyekre és sírásra pazarolná az energiáját.
Kicsit érlelődve a gyermek önálló tevékenységekben kezd megnyilvánulni - játékokkal játszik, mászik, próbál járni. Ebben a szakaszban a kisgyermekek nevelése kognitív érdeklődésük bővítésén alapul, arra ösztönözve a gyermeket, hogy vegye fel a padlóra hullott csörgőket, ismerkedjen meg különféle színekkel, anyagokkal, textúrákkal. Ugyanakkor nem korlátozhatja a baba függetlenségét - hagyja, hogy legyőzze a számára kivitelezhető nehézségeket. 6 hónapos és egy éves korában a gyermek általában elkezdi megkülönböztetni a felnőttek intonációjának jellemzőit. Ezért helyes, ha kisgyermekeket nevelnek, szigorú hangnemben tiltják a nem megfelelő tevékenységeket, és ragaszkodókkal egyetértenek.
Az 1 év és három év közötti gyermekek nevelésének jellemzői
A gyermek életének első három évében a baba érzelmei gyors ütemben fejlődnek, kialakul az öröm, az elégedettség, az érdeklődés és a kíváncsiság. Ezek olyan érzelmek, amelyeket lehet és kell fejleszteni, ha a gyermek figyelmét egy jól elkészített kockákra, egy elegáns karácsonyfára, egy gyönyörű virágra stb.
A harmadik életévben a baba önálló tevékenysége bonyolultabbá és változatosabbá válik: rajzol, felkarcol, játszik, épít, megfigyel, kommunikál. A gyermek megtanulja élvezni a játékot, fejlesztve a figyelmet, a gondolkodást, a képzeletet. Játék közben a gyerek rengeteg lehetőséget kínál magának az erkölcsi nevelésre, hozzászokva magát, hogy megossza társaival, együtt cselekedjen, elérje céljait. A szülőknek érdekelniük kell, hogy a gyermekeket játékkal foglalják el - de csak azokat, amelyek hozzájárulnak a mentális és erkölcsi fejlődéséhez. Ennek ellenére, még megfelelő számú és sokféle játék mellett is, a három évesnél fiatalabb gyermekek valószínűleg a legprimitívebben játszanak bennük, ha a szülő nem mondja meg neked, hogyan kell helyesen játszani (levest főzni, babát öltöztetni, vasruhát stb.) …
Milyen tanácsokat lehet adni a szülőknek a kisgyermekkori nevelésről?
Japán tudósok szerint hároméves korára a gyermek agya 70% -kal képződik - és az, amit ebben a korban sikerült elfektetnie a kisgyermekében, meghatározó jelentőségű lesz a későbbi életében. A szülőknek figyelembe kell venniük azt a tényt, hogy a kisgyermekkori nevelés két alapelven alapszik: nem erőltetni és nem érdekelni. Ebben a korban a szülő megoszthatja gyermekével a legfontosabb dolgot, amellyel rendelkezik - sem alapvető ismeretekkel, sem élettapasztalattal, hanem azzal a képességgel, hogy élénk színekben lássa a világot, élvezze az élet minden pillanatát, és kíváncsian tudja meg, mi vesz körül minket.
Aksarina: kisgyermekek nevelése
Aksarina Nina Mihailovna - tanár, a "Kisgyermekek oktatása" című könyv szerzője. A professzor jelentős mértékben hozzájárult a pedagógia tanulmányozásához, kidolgozta a Szovjetunióban a kisgyermekek társadalmi nevelésének elveit a gyermek idegrendszerének különböző típusai szempontjából. Aksarina fontolóra vette, hogy be kell tartani a napi rendet a csecsemők teljes fejlődéséhez. A tanár szerint, ha az ébrenlét és a táplálási alvási rend helyesen van kidolgozva, a gyerekek kiegyensúlyozott állapotban vannak, gyorsan elalszanak, mélyen alszanak és kipihenten ébrednek. A teljes ébrenléti idő alatt aktívak és kíváncsiak, ami biztosítja a csecsemők teljes fejlődését.
Aksarina, mint sok más kiváló tanár, elmondta, hogy a kisgyermekkori nevelés magában foglalja a testi, esztétikai, erkölcsi és munkaügyi nevelést. A csecsemő életének különböző éveiben felmerülő fejlesztési feladatok azonban szintén eltérőek. Egyéves kor alatti gyermek idegrendszere még mindig nem elég erős, még a legkisebb hibák is, például alultápláltság, alváshiány, túlzott izgalom, zavarokat okozhatnak a gyermek testi és lelki egészségi állapotában.
Aksarina szerint a kisgyermekek testnevelése a következőket tartalmazza:
- A teljes és időszerű fizikai fejlődés feltételeinek biztosítása;
- A gyermek kiegyensúlyozott és vidám állapotának biztosítása;
- Kulturális és higiéniai készségek oktatása (helyes napi rutin, táplálkozás, egészségjavító és edző eljárások);
- Kedvező feltételek megteremtése a gyermek különféle fizikai mozgásai számára;
- Egészségének védelme és megerősítése.
Aksarina esztétikai nevelése gyermekkorában kezdődik. A gyerekek nagyon befogadók, esztétikai fejlődésüket az egész környezet befolyásolja: az óvoda falainak tónusa, friss virágok, festmények reprodukciói, szobrászat. A gyermeknek változatos és élénk benyomásokra van szüksége, amelyek formálják ízlését: séta a gyönyörű kertben, kirándulás egy tóhoz, kirándulás egy galériába. A gyermekek esztétikai nevelésének legelérhetőbb módszerei azonban a zeneórák, dalok, táncok és mesék.
A gyermek erkölcsi és munkaügyi nevelése a tanár szerint a következőket tartalmazza:
-
Tiszteletteljes kapcsolatok elősegítése a felnőttekkel;
Hatékony szülői tanácsadás a szülők számára - A gyermekekkel való baráti kapcsolatok támogatása;
- A függetlenség, a szervezés, a munkakészség és a viselkedési szabályok kialakítása a csapatban;
- Az ember erkölcsi tulajdonságainak oktatása.
A kisgyermekek erkölcsi és munkaügyi nevelése azon alapszik, hogy megtanítsák a gyermeket tiszteletben tartani más emberek munkáját és vállalni a saját részvételét, megtanulják az önálló öltözködést, a mosást, az evést és a játékok tisztítását. Ugyanakkor a felnőttek fő feladata, hogy megértést és természetes vágyat ébresszenek a gyermekben a „jó” és „szükséges” iránt, arányítva az elvárásaikat egyéni és életkori sajátosságaival.
Találtál hibát a szövegben? Jelölje ki, és nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűt.
