A Gyermekek Családi Oktatása

2024 Szerző: Rachel Wainwright | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-15 07:40

A gyermekek családi oktatása

A család az emberi nevelés fő intézménye. A gyermekek családi nevelése olyan nevelési és oktatási folyamatok rendszere, amelyet egyes hagyományok és normák szabályoznak, amelyeket egy család körülményei között fogadnak el, és amelyet a család minden tagjának erőfeszítései révén megvalósítanak. A családi nevelés fő célja egy erkölcsi, intellektuálisan fejlett személyiség kialakulása, felkészülve a modern társadalom életére. A család a gyermek számára a létezés természetes környezetét jelenti, amely különbözik más kollektíváktól, amelyekkel későbbi életében kapcsolatba lép. Mi a család és a családi hagyományok szerepe a gyermeknevelésben? Miben különbözik a családi nevelés az egyéb oktatási és oktatási intézmények által végrehajtott oktatási folyamatoktól?

A gyermekek családi nevelése: általános elvek és rendelkezések

A gyermekek családi nevelése olyan módszerek és intézkedések összessége, amelyeket a családtagok következetesen és rendszeresen hoznak annak érdekében, hogy kialakítsák a gyermek társadalmi és személyes viselkedési normáit, erkölcsi és etikai értékeit és alapjait, általános polgári és egyetemes eszméket.

A gyermekek családi nevelése az egyik fő mechanizmus, amely biztosítja az egyén felkészülését a modern társadalomba való beilleszkedésre. A gyermek a családi környezetben kapja meg az első ötleteket az egyén és a társadalom kölcsönhatásáról, az érdekekről és prioritásokról, mindkét fél előnyeiről.

A családi oktatás jellegét a következő tényezők határozzák meg:

• A családtagok testi és lelki egészsége;
• Átöröklés;
• A család anyagi és gazdasági helyzete;
• Családi társadalmi helyzet;
• Az élet útja;
• A családtagok száma;
• Szálláshelyek;
• A családtagok közötti kapcsolatok;
• A család kulturális, erkölcsi, erkölcsi potenciálja.

A gyermekek családi nevelésének fő feladatai:

• A gyermek szellemi, testi és szellemi fejlődésének legkedvezőbb feltételeinek megteremtése;
• Élettapasztalat és ismeretek átadása, értékrendek;
• A gyermekek alapvető képességeinek és képességeinek megtanítása, érdeklődés felkeltése a tudás és a megismerés iránt;
• Az önértékelés, az önértékelés elősegítése.

A gyermekek családi oktatásának végrehajtásának fő módszerei a következők:

• Meggyőzés (beszélgetések, tanácsok, javaslatok);
• Személyes példa;
• Ösztönzés és fejlődés a gyermekben az elégedettség érzése a sikereikkel;
• Büntetés (korlátozza a gyermek örömeit, de fizikai intézkedések nélkül).

A gyermekek családi oktatásának alapelvei a következő rendelkezésekre korlátozódnak:

• A gyermek egyenrangú családtagként való elismerése, személyiségének, érdekeinek, szükségleteinek tiszteletben tartása;
• Gyermekének olyannak érzékelése, amilyen, anélkül, hogy túlzott követelményeket támasztana tevékenységeivel és eredményeivel szemben;
• Kedvező, érzelmileg kényelmes, bizalmi légkör megteremtése a gyermekkel való kapcsolat kialakításához;
• A gyermek számára szükséges segítség nyújtása, a túlvédelem elkerülése mellett;
• Következetes cselekedeteik és követelményeik mind az oktatási folyamatban, mind a mindennapi életben;
• Oktatási stratégiák kialakítása, figyelembe véve a gyermek életkorát, nemét és személyes jellemzőit.

A gyermek természetesnek veszi a családot, annak hagyományait és a családi körben elfogadott normáit. A csecsemő számára kialakított család az első oktatási intézmény, amely a legmérvényesebb, ellentétben az egyes következőekkel. És ez a természetes szűrő is, amely közvetlen hatással van a személyiség kialakulására. Tehát a gyermek életének első éveiben a szülők meghatározzák az érdeklődési kör fő körét, kapcsolati körét, lakóhelyét és a társadalommal való érintkezési pontjait. A család légkörében tanulja meg a gyermek a nemek közötti kapcsolatok első tapasztalatait (anya és apa), a generációk közötti kapcsolatok tapasztalatait (apák és gyermekek). A gyerekek tudat alatt másolják a felnőttek viselkedését, elfogadva magatartásmintáikat igaznak és egyetlen helyesnek. A későbbi életben a gyermeknek rendkívül nehéz lesz megértenie, miért nem alakul ki kapcsolata csapatban, barátokkal,személyes kapcsolatok az ellenkező nemmel.

Óvodás gyermekek családi nevelése

Az óvodáskorú gyermekek a leginkább fogékonyak a családjukban zajló helyzetekre, eseményekre. Ezt a gyermekek családi nevelésének legfőbb jellemzője magyarázza, amely az érzésekre és az érzelmekre épül, és nem az új tapasztalatok megértésére, új ismeretek megszerzésére (amelyet óvodákban, iskolákban és más oktatási intézményekben valósítanak meg). Az óvodáskorú gyermekek sikeres családi nevelésének alapja a szülők gyermek iránti szeretete, amelynek szavakban, attitűdökben, cselekedetekben, a gyermek érzéseiben és a családi légkörben kell megnyilvánulnia. Az a gyermek, aki nem kap szülői figyelmet és szeretetet, minden erejével különböző cselekedetekkel, engedetlenséggel, szeszélyekkel és elszigeteltséggel próbálja felhívni a hiányzó figyelmet. A szülők fő hibája ebben az esetben az, hogy megbüntetik a gyermeket anélkül, hogy feltárnák az ilyen viselkedés problémájának lényegét. Sok szülő inkább a gyerekekkel kapcsolatos problémákat oldja meg tanárok és pszichológusok bevonásával, bár a gyermeknek ebben a pillanatban egyszerűen szülői szeretetre és támogatásra van szüksége. Az óvodás gyermekek családi nevelésének fő hibái a következők:

• Az anyagi gazdagság elsőbbségének elismerése a szellemi és erkölcsi értékekkel szemben;
• A szülők alacsony kulturális, erkölcsi és szellemi potenciálja, erkölcstelen, erkölcstelen viselkedésük;
• A tekintélyelvűség és a büntetlenség, valamint a gyermekek túlzott fizikai büntetése;
• Nehéz pszichológiai légkör a családban.

A családi hagyományok szerepe a gyermeknevelésben

A családi hagyományok elfogadott és betartott normák, szabályok, szokások és attitűdök összessége, amelyek meghatározzák az egyes családtagok egyénileg, valamint általában a család viselkedését, generációról generációra. A családi hagyományok elsődleges szerepet játszanak a gyermekek nevelésében. Pontosan ez a tényező különbözteti meg a családot azoktól a többi csoporttól, amelyekkel a gyermek kölcsönhatásba lép. A családi hagyományok erősítik a családi kötelékeket, fejlesztik a kötelesség és felelősség érzését, a büszkeséget a család iránt, valamint aggodalmukat integritása és egysége miatt. A modern intézményben a család intézményének értékének csökkenésével a családi hagyományok a család megerősítésének eszközei.

A családi hagyományoknak való megfelelés rendet teremt az ember életében. A hagyományok generációkat egyesítenek, lehetővé téve a gyermekek számára, hogy a nevelési folyamatban jobban beolvassák a generációk közötti kapcsolatok mechanizmusait. A hagyományoknak való megfelelés a gyermekben szeretet, szeretet, tisztelet érzését kelti. A hétvégi szabadidős tevékenységek, a közös vasárnapi vacsorák, a fontos események megünneplése nemcsak hozzájárulnak a családi kötelékek és értékek erősítéséhez, hanem pozitív családi légkört is kialakítanak.

Találtál hibát a szövegben? Jelölje ki, és nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűt.