Agyi Bénulásban Szenvedő Gyermekek Rehabilitációja

2024 Szerző: Rachel Wainwright | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-15 07:40

Agyi bénulásban szenvedő gyermekek rehabilitációja

A perinatális periódusban felmerülő motoros rendellenességek krónikus, nem progresszív tüneti komplexeinek azon csoportját, amely másodlagos az agy elváltozásai és rendellenességei miatt, általános "agyi bénulás" (agyi bénulás) kifejezésnek nevezzük. Jellegéből adódóan az agyi bénulás nem örökletes betegség, előfordulásának oka a patkány a subkortikális régiókban, a kéregben, a kapszulákban és az agytörzsben. Az agyi bénulás és a bénulás egyéb típusai között a fő különbség a megjelenés ideje, mert ez a betegség megnyilvánulhat mind a terhesség és a szülés alatt, mind a gyermek születése után, valamint a 3 évig terjedő időszakban.

Manapság az agyi bénulásban szenvedő gyermekek fejlett rehabilitációs központjai főként Kínában találhatók, ahol őssejteket használnak kezelésre, Thaiföldön és Dél-Koreában.

A tünetek idővel súlyosbodhatnak, de az agyi bénulás önmagában nem progresszív betegség. Alapvetően az agyi bénulásban szenvedő gyermekek zavarai vannak az agy központi részeinek működésében, amelyek felelősek a motoros funkciók működéséért, ami problémákat okoz a testtartásban, a mozgásokban és az izomtónusban.

Az agyi bénulásban szenvedő gyermekek rehabilitációja fáradságos folyamat, amelyben magasan képzett orvosnak kell részt vennie, és az e betegség kezelésére szakosodott központokat speciális orvosi felszereléssel kell ellátni.

Közvetlen összefüggés van a gyermek idegi és mozgásszervi fejlődése és a betegség tüneteinek előrehaladásával és megnyilvánulásával. A kezdeti agykárosodás mértéke és az agyi bénulásban szenvedő gyermekek rehabilitációjának minősége, amelyet az élet első éveiben alkalmaztak, szintén befolyásolja a tüneteket.

Agyi bénulásban szenvedő gyermekek rehabilitációs központjai

Sajnos manapság nem fejlesztettek ki specifikus gyógymódot az agyi bénulásra, de a gyermek életminőségének javítása és a tünetek súlyosságának csökkentése lehetséges. Ezt csinálják a különböző országokban található agyi bénulásban szenvedő gyermekek rehabilitációs központjai. Az agyi bénulás kezelésében az elmúlt évtizedekben szerzett tapasztalatok lehetővé tették az orvosok számára, hogy eredményes eredményeket érjenek el.

Alapvetően ezekben a központokban a rehabilitációt munkaterápia, műtét, fizioterápia, gyógyszeres kezelés, hagyományos kínai orvoslás és sejtterápia útján hajtják végre. Ismertek azok a központok is, amelyek delfinterápiát alkalmaznak az agyi bénulásban szenvedő gyermekek rehabilitációjában. A delfinekkel folytatott rendszeres kommunikáció szakemberek felügyelete mellett és helyes megközelítéssel pozitívan befolyásolja a beteg gyermekek fejlődését.

Agyi bénulásban szenvedő gyermekek szociális rehabilitációja

Minden gyermek számára a társadalmi alkalmazkodás folyamata eleinte nagy stresszt jelent, különösen azokban az esetekben, amikor a morzsák társadalmi köre kizárólag családtagokból állt. Az agyi bénulásban szenvedő gyermekek szociális rehabilitációja nehéz feladat mind a szülők, mind a speciális óvodák, iskolák, internátusok és technikumok alkalmazottai számára.

Az agyi bénulásban szenvedő gyermekek társadalmi alkalmazkodási programjának az ilyen intézményekben tartalmaznia kell:

• Szociális és kulturális rehabilitáció;
• Szociális és háztartási alkalmazkodás;
• A társas viselkedés tanítása;
• Munkahelyi rehabilitáció;
• Egyéni rehabilitáció.

Az agyi bénulásban szenvedő gyermekek rehabilitációs folyamatának azonnal meg kell kezdődnie a születés után, és folyamatosan kell folytatódnia, miközben az alacsonyabb szintű speciális oktatási intézményekből a magasabbakba kerülnek.

Az agyi bénulásban szenvedő gyermekek fokozott ingerlékenységgel, szorongással, kezdeményezőkészséggel, túlzott érzékenységgel, passzivitással és túlzott mértékű gátlással térnek el. Éppen ezért azoknak az intézményeknek az alkalmazottainak, ahol agyi bénulásos gyermekeket képeznek, általános és szakirányú végzettséggel, kiterjedt pedagógiai és logopédiai gyakorlattal kell rendelkezniük, képesnek kell lenniük pszichológiai és orvosi segítség nyújtására. Csak az ilyen alkalmazottak nyújthatják a legteljesebb szociális rehabilitációt az agyi bénulásban szenvedő gyermekek számára.

Fontos szempont az ilyen gyermekeknél a családhoz, a társadalomhoz, az emberekhez, a munkához, az oktatáshoz és általában az élethez való pozitív hozzáállás kialakulása. Az agyi bénulásban szenvedő gyermekekkel végzett korrekciós és pedagógiai munkának kiterjedtnek és összetettnek kell lennie, fejlesztheti pszichéjének, beszédének és motorikus képességeinek minden aspektusát, valamint megelőzheti és kijavíthatja a fennálló jogsértéseket.

A betegség korai felismerése nagy jelentőséggel bír az agyi bénulásban szenvedő gyermekek további rehabilitációja szempontjából. Minél hamarabb kezdenek dolgozni a szakemberek egy gyermekkel, annál nagyobb az esély arra, hogy megakadályozzák, és később ne javítsák ki a szülők késleltetett reakcióját, a beszéd és a psziché eltéréseit. Az agyi bénulásban szenvedő gyermekek társadalmi alkalmazkodásának és a szakemberek javító munkájának általában nem a gyermek életkorán kell alapulnia, hanem attól függően, hogy a pszicho-beszéd fejlődésének melyik szakaszában van.

A gyermek fejlődése szempontjából nem kevésbé fontos a fizikai rehabilitáció, a különféle munkatudások elsajátításának képessége, a kreatív fejlődés, a társaikkal való kommunikáció, a játéktevékenységek, valamint a szülei szoros interakciója az intézmény egész környezetével.

Az agyi bénulásos gyermekekkel folytatott oktatási és pedagógiai munka fő feladatai a következők:

• Az osztályok világával kapcsolatos ismeretek és ötletek bővítése;
• Higiénés oktatás;
• Matematikai fogalmak kialakítása;
• A gondolkodás, az emlékezet és a figyelem fejlesztése;
• Verbális kommunikációjuk fejlesztése társaikkal és felnőttekkel;
• A finom motorikus készségek, az érzékszervi funkciók, a kinesztetikus érzékelés és a sztereognózis fejlesztése;
• Az önkiszolgáló készségek fejlesztése.

Az agyi bénulásban szenvedő gyermekek tanításának megfelelően kialakított folyamata pozitív hatással van a tevékenységeik megszervezésére és szabályozására, a mentális és fizikai fejlődésre, valamint a szociális és munkaorientációs készségek elsajátításában is.

Agyi bénulásban szenvedő gyermekek fizikai rehabilitációja

Az agyi bénulásban szenvedő gyermek többé-kevésbé normális életmódjának fenntartása szempontjából nagy jelentőségű a testi fejlődése. A helyesen szervezett munkaerő jótékony hatással van a mélyen retardált gyermekek fizikai állapotára is, hozzájárul a motorikus képességeik korrekciójához és fejlődéséhez.

Az agyi bénulásban szenvedő gyermekek fizikai rehabilitációját fokozatosan kell végrehajtani, és a következő feladatokat kell végrehajtani:

• 

  Fejlessze a tapintási érzékelést;

• Fejlessze a mozgások koordinációját;
• Fejlessze a durva és finom motorikus készségeket;
• Fejlessze a légző- és vázizmok önkéntes ellazításának képességét.

Miután megállapította a gyermek fizikai fejlettségének mértékét, a rehabilitációs orvos kiválasztja az optimális kezelést, amelyet fizioterápiás gyakorlatokon keresztül végeznek, speciális ortopédiai eszközök, játékok segítségével, amelyek motiválják a gyermeket fizikai képességeik kihasználására, masszázsra és úszásra, ami erősíti az izmait. Minden gyermek számára egyéni kezelési tervet dolgoznak ki, amelynek célja mind a motoros készségek fejlesztése, mind a meglévő hiányosságok kijavítása.

Az agyi bénulásban szenvedő gyermekek rehabilitációja összetett és többlépcsős folyamat, amelynek résztvevőinek magasan képzett szakembereknek kell lenniük, akik szoros kapcsolatban állnak a szülőkkel és a beteg gyermekek szoros körében.

Találtál hibát a szövegben? Jelölje ki, és nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűt.