Az észlelés Fejlesztése Az óvodásoknál

2024 Szerző: Rachel Wainwright | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-15 07:40

Az észlelés fejlesztése az óvodásoknál

Az észlelés fejlődése az óvodásoknál fontos feltétele a gyermek személyiségének teljes kialakulásának. Ez a folyamat bonyolult és sokrétű, ami hozzájárul a környező világ helyes megjelenítéséhez, az alkalmazkodáshoz és a kényelmes tartózkodáshoz a társadalomban.

Az észlelés kialakulásának folyamata az óvodásoknál

Az észlelés kialakulása korai életkorban lehetővé teszi a körülötted lévő világ megértését, a tárgyak és jelenségek érzékelését és tudatosítását.

Csecsemőkorban a gyerekek nem tudják világosan és értelmesen felfogni a környező teret. A látás és hallás révén történő észlelés mechanizmusa fejletlen. Fokozatosan, az élet első hónapjaitól kezdve a gyermek kezdi értékelni a környező tárgyak tulajdonságait: méretét, hőmérsékletét, súlyát és alakját. A gyermek felveszi a zenét és a ritmikus hangokat, megtanul navigálni az űrben és megfogni a cselekvési sorrendet.

Az észlelés folyamata az óvodásokban akkor alakul ki, amikor játszanak, rajzolnak, érzékszervi érzékenységet használnak.

4-5 éves kortól a gyerekek elkezdenek navigálni a színspektrumban és meghatározni a geometriai alakzatokat. Az észlelés folyamata fokozatosan javul, szisztémássá, logikussá és egyértelművé válik. A gyermek nemcsak az alapszíneket, de a telítettséget, az árnyalatokat, a kontrasztot és a színkombinációkat is meg tudja különböztetni.

Az észlelés fejlődése az óvodásokban fokozatosan az intézkedések, a mennyiségek és a különböző tárgyak sorrendjének asszimilációjához vezet. A gyermekek világos elképzelést kezdenek kialakítani a nagy, közepes és kicsi tárgyakról, a mérésekről (hossz, magasság és szélesség).

Az észlelés kialakulásának folyamata az óvodásokban javul a tér tudatosságával és az abban való tájékozódással. A legnehezebb folyamat az idő és az időkeretek érzékelése. A vizuális formák és cselekvések segítenek a gyermeknek megjegyezni az időmegállapodásokat.

Az észlelés fejlesztése az általános iskolásokban a művészi kreativitáson és az irodalmi művek felfogásán alapszik. Ebben a folyamatban különös szerepet kapnak az ismeretek és a tapasztalatok. A gyermek megtanulja megérteni a művek jelentését és tisztában van a főszereplők érzéseivel.

Az észlelés korai életkorban történő fejlesztése a mesék révén hatékony, amelyek a pszichoterápia egyik formája és hozzájárulnak a gyermek személyiségének fejlődéséhez.

Az óvodáskorúak észlelése aktívan megnyilvánul az értékítéletekben. A felnőtteknek segíteniük kell a megjelenés értékelésében, kiemelésében, szemléletük meghatározásában, az erkölcsi tulajdonságok és cselekedetek elmagyarázatában. A gyermek értékelést adva és ítéleteit kifejezve szimpátiát és antipátiát mutat, kiemeli a pozitív és negatív tulajdonságokat.

Az óvodai időszakban az értékítéletek még mindig instabilak és változékonyak, de az észlelés általános iskolás korban teljes és kibővül. A gyermek nemcsak a külső, hanem a belső tulajdonságokat is érzékeli.

Korai észlelés fejlesztési technikák

Az észlelés fejlődése az óvodásoknál az érzéki érzékelés és az érzékszervi képességek kialakulásával történik. A fő feladat ebben a korszakban a tárgyak alakjának, méretének és színének érzékelésének fejlesztése.

Óvodás korban a gyermeknek legalább 6 színt kell érzékelnie, mintának megfelelően választania, azonosítania a kontrasztokat, piramisokat gyűjteni, a töredékekből összeállítani egy egész rajzot, megkülönböztetni a tárgyakat alakja szerint, navigálni síkokban, összehasonlítani és csoportosítani a tárgyakat, vonalakat rajzolni a papírra.

Az óvodáskorúak percepciójának hatékony fejlesztése érdekében a következő technikákat kell alkalmazni:

• didaktikus, a szín, forma és méret érzékelésére irányul, amelyet fokozatosan kell felhasználni a gyermek érdeklődésének felkeltésére (golyók, botok, geometriai formák, apró tárgyak);
• szín, amelynek célja az elsődleges színek és árnyalatok észlelése;
• szerepjátékok (tündérmesékre, irodalmi művekre és rajzfilmekre épülő játékok);
• egyénileg, amelynek célja a gyermek felfogásában jelentkező specifikus problémák kiküszöbölése.

Az észlelés hatékony fejlesztése az óvodásokban lehetővé teszi számukra, hogy hasznos készségeket sajátítsanak el, és felfedjék az egyén képességeit. Az észlelés fejlesztésének a következő tevékenységeken kell alapulnia:

• játék (építők, rejtvények, mozaikok stb.);
• vizuális (rajz, herbaria, térfogati struktúrák, alkalmazások stb.);
• feltételes munka (játékok tisztítása, tárgyak szétosztása dobozokban, virágok öntözése stb.).

Ezek a tevékenységek az észlelés fejlesztését célozzák különböző tárgyak manipulálásával.

Találtál hibát a szövegben? Jelölje ki, és nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűt.